7 eines per avaluar projectes d’APS a l’escola
L’avaluació és possible i importantíssima en els projectes d’Aprenentatge per Servei APS.
Socrative, rúbriques d’avaluació i rutines de pensament.
El què-qui-com de l’avaluació per als projectes d’APS
El Centre Promotor de l’Aprenentatge per Servei s’ha fet un fart d’acompanyar projectes d’APS amb una perspectiva de millora continua i d’anàlisi. Gràcies a aquesta entitat disposem d’un ventall gairebé infinit per al disseny de noves experiències d’Aprenentatge per Servei que s’adaptin a les múltiples realitats educatives escolars i no escolars. Un dels documents de referència que han el·laborat és Avaluació dels aprenentatges en els projectes d’aprenentatge servei, que pots descarregar o consultar, encara que nosaltres aprofitem per a fer-ne cinc cèntims.
Ens il·lusionem per la innovació educativa
Estem convençuts que la innovació, en tots els aspectes de la societat, ha de garantir que visquem millor. Aquesta és una de les premises que la Iolanda López va fer valdre dissabte passat durant la seva ponència entorn a l’Aprenentatge Personalitzat dins la II Jornada d’Innovació Educativa, promoguda per l’Editorial Baula en el context del seu 25è aniversari.
La cultura com a element de transformació social
Ahir vàrem sortir dels nostres contextos habituals entre el món educatiu, els espais de les entitats de cooperació i l’associacionisme per participar en un espai de reflexió i pensament entre col·lectius dedicats a la gestió cultural i, amb menor representació, col·lectius del món social. La Fundació Carulla havia convocat a la primera edició de Mutare a tothom qui vulgués participar del debat sobre com pot ajudar la cultura en la transformació social.
Presents a Barcelona Educa per a la Justícia Global
Facilitar processos de coneixement i anàlisi de la realitat que portin als infants i joves a viure vides plenes. Això…